俱乐部以打击乐培训为主,坚持快乐成长,快乐学习的教学宗旨。针对学员不同性格、年龄以及专业水平选择相应的教学模式,并引进最新多媒体软件进行教学,为学员营造一个快乐的学习氛围,提高学员学习积极性、主动性。为提升小朋友的协作意识,丰富学员业余技能以及积累演出经验,俱乐部还开设了非洲鼓及少儿乐队课程,给孩子们一个锻炼成长的舞台。

鼓课

  • 1、Roland电鼓多媒体+原声鼓集体课程:

    a.学习任何乐器,孩子在集体授课形式中,都能增强孩子的团队合作意识、激发学习积极性。

    b.小年龄阶段的孩子,使用罗兰电子打击乐器进行练习时可以将伴奏音乐打开,进行辅导练习,高品质的音乐和多风格的伴奏将孩子们带入一个全新而不枯燥的音乐氛围,从而可以稳定孩子的兴趣。

    c.静音模式,整个教学环境是在静音模式下进行,既杜绝了噪声的污染又能使学生之间互不干扰、教师和学生通过配戴耳机、话筒进行交流。

    d.使用Roland教学软件进行教学,利用软件中的小游戏及教师制作课件中的卡通画面吸引孩子学习的注意力。

    e.原声鼓是传统的腔体共振发出的声音,音色真实,中高级别的演奏者在技能技巧的处理上原声鼓更胜一筹。

    f.音量反馈、区域音差反馈清晰。不同的敲击力度,不同的敲击位置都可以获得不同的音效。更能体现演奏者演奏出的律动感。

    g.技巧应用全面,中高级的学习有边击、泛音、制音等技巧,而电子鼓靠单一的传感器无法体现这些技巧,所以相对而言原声鼓的技巧应用更全面。

    2、小课(一对一)的教学课程:

    每个孩子都是独特的,教师从孩子的身心发展出发制定合理的教学计划。

    在教学过程中根据孩子的独特性,利用有效方法引导孩子勤于思考的学习习惯,提高自身学习能力。

音乐素养课程

  • a.视唱练耳是一门音乐基础课,是理论与技能相结合的产物,既具备音乐理论课程中的理论基础性质,同时又涵盖了音乐听觉技能技巧,是所有学习音乐者必修的课程。

    b.基本任务是:组织和发展学生的音乐听觉,训练学生积极地将听觉运用到创作与表演实践中去。

    c.目的是学生在系统的教学过程中,掌握音乐中的主要因素,开拓学生的音乐视野,通过训练,培养学生良好的音乐表达能力。

    d.注重与鼓相结合,教师针对孩子学鼓的知识,制定相对应的教学方案。

非洲手鼓教学课程

  • 非洲手鼓,起源于西非部落,属于土著民族的传统乐器。通常是挂在脖子上边走边打。

    它的优势:

    a.携带方便,随时随地都可以演奏。

    b.入门简单,相比其他较难入门的乐器,非洲手鼓学起来是非常容易并产生快乐的,学习过程中很难产生挫折感,而且不受年龄,身体条件和居室环境的限制。

    c.锻炼身体,增强四肢的协调性,增强手脑的协调能力。激发思考的创意在练习和演奏当中快乐的锻炼了你的身体。

小朋友乐队

  • 乐队是一个培养孩子们合作能力及表演的舞台。

    一方面能够充分带动孩子们的学习积极性和创造性,加强孩子们对音乐的感受能力及丰富孩子的表演能力,通过乐队了解其他乐器的技能。另一方面能够培养孩子们的团队合作意识。